６年生が「全国学力学習状況調査（国語科・算数科）」に取り組みました。全国の小学６年生を対象に学習状況を把握し、結果を分析しつつ、学習の在り方や授業改善に資する事を主眼に、全国一斉に実施されます。これからの時代は、知識や技能だけでなく、情報を整理し大切な事柄を逃さず処理したり、自分の考えをまとめて的確に表現したりする力が必要とされます。この調査では、それに呼応した問題が出題され、子ども達にとっては難問が続きますので、頭を抱えながら懸命に問題に挑戦する姿が印象的でした。よく頑張りました。

6年生の理科の学習は「ものの燃え方」から始まります。電化が進んだ生活では火を使うことも非常に少なくなってきました。マッチなんて野外活動以来かも知れませんね。始めはマッチでロウソクに着火して、炎の様子を観察します。タブレットを活用すると、大きく細かい部分まで見ることができます。この後ものの燃え方について、科学的に学習をしていきます。

天気がよい日は、もう暑いくらい。業間休みには、たくさんの子ども達が元気にグラウンドで走り回っています。サッカー、鉄棒、鬼ごっこ…。みんな思い思いに体を動かして元気いっぱいです。

給食が始まっています。新1年生もみんなで協力して給食当番をしっかり頑張っています。みんなそろって「いただきま～す」今日の給食はチキンライスと卵スープ、野菜チップスです。モリモリ食べて元気いっぱいです。

3年生が理科の学習でキャベツの苗を植えました。春は「植物の育ち」を観察・学習しますが、実はこのキャベツ、モンシロチョウの観察のために植えています。上手に育ってモンシロチョウが卵を産み付けてくれるでしょうか？大きなキャベツができてたくさんのモンシロチョウが育つといいですね。今から楽しみです。