29日(月)万願寺甘とうの生産者である久保様を講師にむかえ「万願寺甘とう出前講座」を実施しました。万願寺甘とうの植え付けから収穫までの流れや育てていくポイント、おいしい食べ方などを教えていただきました。その後、プランターに万願寺甘とうの苗を植え付けました。夏の収穫に向けて大切に育てていきます。

　27日(土)旧青井小学校でフジバカマの植栽を行いました。城北中学校の工業部の生徒や地域支援協議会の皆さん、青井校区振興会、地域の方々など多くの方々ともに、以前作った苗を種類別に植えました。本校からも児童が参加し、手際よく植栽ができました。この日は、南方から北上する途中のアサギマダラ(写真)が飛来しており、子どもたちを歓迎しているようでした。本校でも、グラウンド山手の畑に３年生がフジバカマの植栽をしています。秋には美しい花を咲かせたくさんのアサギマダラが飛来するよう大切に育てていきます。

5月26日に授業参観と災害時緊急下校訓練を実施しました。一か月ぶりの保護者参観で、子ども達の張り切って学習する姿が見られました。また、災害時に一斉下校を要する場合を想定して、緊急時下校訓練ならびに学校待機の児童を保護者に引き渡す訓練も行いました。体育館に集合して人員を確認し、緊急下校の練習をするとともに、保護者に引き渡す際の手順を追って、実際に保護者にも迎えに来ていただき訓練することができました。ご協力ありがとうございました。

5月22日から25日にかけて、4・5・6年生で京都府学力・学習状況調査（学びのパスポート）を実施しました。京都府のすべての小学校4年生から中学校3年生までの一人一人の学習状況を経年把握し、学びのをつなげていこういうものです。子ども達はそれぞれ自分のタブレット端末を使ってオンラインで行い、国語科と算数科、生活質問に取り組みました。タブレットの操作にも慣れており、スムーズに解答することができていました。3時間連続でテストにチャレンジしたので少々疲れた様子も見られましたが、頭を抱えながらも最後まで問題に挑戦する姿が見られました。調査結果を今後の学習に生かしていきたいです。

５月のきずなタイム（児童集会）を行いました。児童会本部があいさつ運動の取組をまとめて発表しました。あいさつが運動で使ったカードを使って抽選会をして当たった子は大きな拍手をもらっていました。取組がうまくできたので、大切なキーワード「た」を手に入れました。6月の取組は「ベル着運動」です。児童会が中心になって福井小学校を明るく元気でけじめのある学校にしようと頑張っています。また、図書委員会が図書室の使い方などを劇にして発表しまし、たんぽぽ学級のみんなも自分たちの紹介をしました。ますます元気な福井小学校児童会です。

　６月のプール指導を前に、教職員全員で救命講習を受講しました。心肺蘇生法の手順を確認し、胸骨圧迫やAEDの使い方を繰り返し練習しました。また、アナフィラキシーに対応できるようエピペンの使い方も練習しました。学校が安心安全な場所であるために、これからも教職員全員で連携できるよう取り組んでいきます。

舞鶴税務署の方を講師に「租税教室」を行い、市民の生活を支える税金について教えていただきました。もし税金がなくなるとゴミや道路、病院、災害など様々事が、今のような対応ができなくなってしまいます。また、自分たちの学校生活も税金によって成り立っており、例えば小学生１人当たり年間約92万円の税金が使われ、小学校から高等学校まで12年間で計算すると1人約1,200万円になります。子ども達は、実際の数字にして示されると、すごく驚いた様子でした。また、1億円の札束（見本）を見せてもらい、実際に持ってみてその重さを体験していました。暮らしを支える税の仕組みを簡単な言葉や分かりやす物を使って丁寧に教えていただきました。

１年生の図画工作科の学習では、砂や土を使って物や形を作る造形活動をしました。砂場の砂をシャベルやスコップ、バケツなどを使って掘ったり積み上げたりしながら遊んでいるうちに、いろいろな事に気が付きます。「掘ったら色が変わったっ。」「砂の中は冷たいよ。」「水を流したら固まった…。」中には「落とし穴作るの大変や！」と一生懸命に穴掘りをする子も。楽しく砂に触れながら、たくさんの発見や学びがある時間でした。

５年生の社会科では、日本の各地の地形や気候の様子を関連させつつ、人々の暮らしについて学んでいます。沖縄県と北海道は同じ日本でありながら人々の暮らしにはずいぶん違いがあります。ＩＣＴを活用しながら、一人一人がテーマに沿って暖かい土地と寒い土地の特徴や人々の暮らしを調べ、それを交流して学習課題に迫っていきます。さて、舞鶴は…。

「長さ」の学習をしています。「ｃｍ」や「ｍｍ」など長さの単位を勉強し、ものさしを使って長さを測ったり直線を描いたりします。また、長さの計算も出来るようになります。ものさしの目盛りを確かめ「長さ」を実際に描いたり測ったりしながら感覚的に理解することを大切にしています。